Здравствуйте, Друзья!
Обучение и воспитание ребенка должно проходить через игру и игровые веселые моменты. А кто не знает такие детские игры, как «Сорока-белобока», «Ладушки-ладушки», «Едем, едем на лошадке...»? Все это родом из детства, из счастливого беззаботного детства! Сейчас сокровищница потешек, игр на коленках, пальчиковых игр пополнилась в тысячи раз и найти их источники вовсе не проблема.
Применение игровых моментов на занятиях для детей до шести-семи лет является основополагающим в обучении и развитие, так как для детей этого возраста игра — это главная форма деятельности.
К игровым методам, которые несут в себе развивающий эффект относятся пальчиковые гимнастики (игры), потешки, игры на коленках, физминутки, артикуляционные и дыхательные гимнастики.
1. Пальчиковая гимнастика - это движения пальцев и кистей рук под определенные слова. Это своеобразная имитация руками. Этот метод применяется как в раннем детском возрасте, так и в более старшем.
— развивают мелкую моторику рук, тем самым воздействуя на речевые зоны в коре головного мозга.
— в игровой форме осуществляется массаж пальцев и кистей рук;
— помогают ребенку развивать речь в раннем возрасте (ав-ав, мяу-мяу, тук-тук), что характерно для его речевого периода под названием лепет. Для более старших деток служит толчком для лучшего запоминания стихов и коррекции звукопроизношения.
— развивает в ребенке усидчивость, концентрацию внимания.
— воздействует на мыслительные процессы: память, внимание, мышление и т. д.
2. Потешки, пестушки, прибаутки - это методы, которые относятся к русскому народному творчеству. Это маленькие стишки, которые сопровождают действия маленького ребенка или он сам выполняет движения под слова. Применимы для деток раннего возраста.
— ребенок учиться понимать, что определенные слова обозначают определенные действия.
— стимулируют ребенка выполнять действия самостоятельно и спонтанно.
— повышают положительно-эмоциональный фон ребенка.
— сближают отношения между родителями и ребенком.
3. Игры на коленках — это игровой метод, который особенно важен в раннем возрасте ребенка. Все действия выполняются строго на коленках у мамы или папы.
— развивают речь ребенка.
— полезны для вестибулярного аппарата.
— поднимают эмоциональный настрой малыша.
— устанавливают тесный контакт с мамой или папой.
4. Физминутки — необходимый метод на занятиях дошкольного возраста (кстати и для школьников он тоже не менее полезен). Это прыжки, хлопки, имитационные движения под определенное стихотворение.
— являются прежде всего удовлетворением физиологической потребности в движениях детей-дошкольников.
— развивают координацию и точность движений, равновесие.
— развивают общую моторику.
— являются отличным приемом для запоминания необходимой информации.
5. Дыхательная и артикуляционная гимнастики - это скорее коррекционные методы, хотя некоторые элементы могут применяться и с детьми, не имеющие речевые нарушения, ну разве что для правильного развития речи ребенка в возрасте от трех лет.
— направлены на формирование правильного произношения.
— вырабатывают правильное дыхание.
— ведут к лучшему запоминанию правильной артикуляции звуков и дальнейшему употребление их в речи.
Все эти методы можно применять как на занятиях со специалистами, так и дома. Ребенок будет счастлив играть в «ладушки» с любимой мамой или прыгать с мячиком в компании папочки!
P.S.
Уважаемые читатели, я с большим интересом прочитаю все ваши комментарии к любой моей статье.
Если статья вам понравилась, оставьте, пожалуйста, свой комментарий. Ваше мнение для меня очень важно, а обратная связь просто необходима. Это позволит сделать блог более интересным и полезным.
Буду Вам очень признательна, если Вы скажете «Спасибо». Это сделать очень просто. Нажмите на кнопки социальных сетей и поделитесь этой информацией с Вашими друзьями.
Спасибо Вам за понимание.
С уважением Ваш репетитор — Лидия Витальевна.
