Здравствуйте!
Я обучаю дошкольников в режиме ofline по методу советского психолога Д.Б. Эльконина. Он разработал звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте. Этот метод и применяется сейчас во многих наших школах.
Почему я выбрала звуковой метод обучения чтению?
Мне многие родители задают вопросы:
Когда начинать учить ребёнка чтению?
По каким методикам?
Где брать наглядные пособия?
Нанимать ли репетиторов, педагогов, нянь, воспитателей?
И т.п.
Я считаю, что все западные «новомодные» методики не подходят для обучения чтению по-русски. Да и зачем собственно изобретать велосипед, если еще в 19 веке обучение грамоте и чтению по-русски применяли звуковой метод.
К тому же, слишком рано учить ребёнка читать не надо, пока не научится произносить все звуки правильно. До обучения чтению рисуйте, лепите, раскрашивайте картинки, гуляйте, слушайте вместе добрые аудио-сказки или смотрите мультфильмы, читайте сами своему ребёнку. Превратите чтение в своей семье в ритуал. Своим примером показывайте, что чтение такая же необходимость, как умываться, чистить зубы и т.д.
Рано или поздно все дети начинают читать, поэтому раньше четырёх лет не торопитесь открывать дверь в чудный мир самостоятельного чтения для своих малышей. Лучше на первом месте пока пусть будет здоровье физическое.
Если Ваш малыш не ходит в детский сад, то подготовкой к школе нужно будет заниматься дома, а значит, вся ответственность за подготовку игр-уроков ляжет на Вас – маму. Это здорово! Я считаю и не устану это повторять, что лучший репетитор и воспитатель – это МАМА.
Почему тогда звуковой метод не столь популярен?
Вот несколько причин:
1. Даже проходящее в виде игры обучение требует от маленького ученика определенных усилий. Поэтому последователи автора этой методики рекомендуют не начинать занятия раньше 4 лет, а значит, читать дети научатся к 5 годам. Первое время пусть Ваш ребёнок читает книжки из серии «Читаем по слогам». В этих книжках обычно красивые картинки, слова разбиты на слоги, а над ударными гласными проставлены ударения.
2. Дети читают по слогам, а не целыми словами. Нужно пройти длинный путь от звука к слогу, а потом к слову и предложению. Довольно долго дети будут читать медленно. Даже простые, но длинные слова будут читаться с трудом. Сложно воспринимаются слова с мягким и твердым знаком и слоги из трех-четырех букв. Именно в этот момент у Вашего малыша может пропасть желание читать столбики со слогами, тогда какое-то время не возвращайтесь к таким слогам. Потом желание читать появится снова неизвестно откуда, и всё встанет на свои места.
3. Непонимание прочитанного. На начальном этапе, складывая из слогов слово, некоторые дети не сразу понимают, что за слово они произнесли. Поэтому, после прочтения каждого слова по слогам, обязательно произносите его целиком. Иногда бывает, что прочитав длинное слово, ребенок уже забывает, из каких слогов оно состояло, и не может повторить его сразу целиком. Тогда читайте слово еще раз.
Почему мне нравится этот метод?
1. Приобретение любого навыка не обходится без регулярной тренировки. Когда ребенок достаточно потренируется и разберется, что к чему, читать он будет хорошо.
2. В начальной школе очень много внимания на уроках русского языка уделяется фонетике. Вашему ребёнку будет намного легче понять объяснения учителя и у него не возникнет никаких трудностей с делением слов для переноса, с выделением орфограмм и множеством других мелких заданий, которые им приходится выполнять, не говоря уже о фонетическом разборе слов.
3. Этот метод не требует больших финансовых затрат и тщательного изучения методики. Достаточно иметь кассу букв и пособие по обучению чтению.
Вот такие мои рассуждения по поводу обучения чтению по звуковому методу. А Вы со мной согласны или нет?
Какие методы обучения чтению применяете Вы?
Напишите в комментариях. Ваш опыт, думаю, всем интересен. Да, и обратная связь мне просто необходима.
С уважением Ваш репетитор — Лидия Витальевна.
